小学心理健康教育优秀教案(精选5篇)

教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。

**活动准备**每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体课件、自制小记者证、照相机。

**练习时应做到:注意审题能力的培养和训练。

)总结全课教师:今天,我们共同学习了正确对待挫折和困难,不怕挫折和困难,用正确的方法战胜它,让自己健康成长的有关知识。

我没找到朋友时心里感到。

多媒体出示心愿树)心愿树上的心愿有:豁达大度斤斤计较克制忍让正直诚实与别人交谈心平气和抱怨奶奶走路太慢拿别人的短处开玩笑与别人争吵多听少说,自我想说时,应等别人说完了再说故意说别人的坏话学生各自涂色,群众讨论、交流。

总结同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。

本来想回家让妈妈安慰我,可是她却对我讲,现在社会竞争越来越大,你要好好学习,不努力是不行的,看,这次数学竞赛不就是个例子吗?孩子,要努力呀,不要辜负我和你爸爸对你的期望呀!我觉得自己的心理压力越来越大,其实,我也是已经努力了,是不是我太笨?哎呀,我可真没用!讨论:听了这个小同学的内心独白,你有什么感受?想不想帮帮她?请同学们谈一谈。

克服学习上的困难,掌握正确的学习方法,获得成功的学习体验,增强对学习的自信心。

我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折,那么,在困难与挫折发生的时候,我们应该用什么方法去解决呢?听了下面的故事,同学们一定会有正确的^答~`案。

学生交流,劝劝这个小伙伴。

他也被后人誉为力学之父。

第三次:5个同学一组迅速抱成团(学生分组做找朋友游戏。

结束:老师问问孩子们是否学会了给妈妈洗脚的全部过程,掌握好方法之后可以确保小朋友洗脚环节更加顺利完成。

学生奖品4、相应材料(4*55)5、小花50朵,大花1朵活动过程:(一)欢乐篇(学生绘画,背景音乐一)导入,揭题。

教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容,个性是做好具体的指导工作,鼓励孩子要主动解决矛盾,千万不要记恨在心,更不要时时伺机报复。

议一议师:小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?生:过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话……师:之后,丁丁怎样做的?成功了没有?生:在龟爷爷的帮忙下,获得了成功;在龟爷爷的帮忙下,大胆地尝试;他不怕困难,大胆去做。

想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课,想个办法使自己对这样的课有兴趣。

想一想得分高的同学不要骄傲,得分低的同学也不要气馁,因为分数并不重要,下面的智力体操,不仅可以使你大开眼界,还可以培养你的创新思维。

**活动过程:**1、队会开始仪式(略。

小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

两个儿子都很孝顺,照理说老太太应该很开心。

说一说,父母给你那些爱。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

最后老师送给同学们一句话:要记住,不论美丑,世界上只有一个你。

教师念一遍课文,然后请学生念一遍。

并宣布大会开始。

同桌互相说说自我测评的根据,并举出一些生活中的例子。

**教学过程:****交待任务**我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。

知识与能力:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。

没有登不上的山峰,也没有趟不过去的河流。

现实中,每一个人的生活道路都不可能是笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。

生讲故事,并放动画)故事内容简介:同学们,你们知道阿基米德吗?他呀,是古希腊伟大的科学家。

故事第三部分:不知过了多久,勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻,它从陷阱里奋力地跳了出来,重新回到了地面,而那只悲观失望的小兔,却没有机会逃离险境,永远留在了陷阱里。

小学心理健康挫折教育教案篇3**活动目的:**因为孩子们的生活环境和学习环境的优越,很少经受挫折,更别说面对挫折以后的态度了,所以,针对孩子们的这种特点,我提倡并引导孩子们开展了一次以挫折教育为主题的班会。

指点迷津:我们应该克服自卑,树立自信,才能获得成功。

设计意图:让学生在生生互动、师生互动中去体验,去活动,既锻炼了学生的自信心,又学会了相信我能行的自信心培养的办法,还创设了一种民主、和谐、热闹的课堂气氛,体现了学生的主体性,体现了活动的开放性,体现了面向全体学生的全体性。

这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。

好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。

那么,你能找找自己身上的优点吗?请说给组内的小伙伴听,自己发现多少就说多少,让大家一起来分享你的快乐。

问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。

**教学目的:**1、让孩子从小逐渐认识自己,认识自己的情绪,并学会初步的调节,使自己经常拥有快乐的情绪。

说完就上学去了。

此刻,有一位叫小雨的同学期望得到大家的.帮忙。

比赛场上形势瞬息万变,观众和运动员的什么也跟着变化?(4)说到情绪,哪一个成语可以概括很多情绪?(5)我们再来看看2002年世界杯足球赛,巴西队与德国队比赛的图片,说说各是哪一种情绪?(投影)师:这真是不同的人对同一件事有不同的情绪,同一个人在不同时候也有不同的情绪。

因此,心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对"人"的尊重,这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提,也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。

想一想得分高的同学不要骄傲,得分低的同学也不要气馁,因为分数并不重要,下面的智力体操,不仅可以使你大开眼界,还可以培养你的创新思维。

认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。

挫折就是认真准备考试,却没有得到理想的成绩!挫折就是学习遇到困难的时候。

第二次:4个同学一组迅速抱成团。

小学心理健康活动教案篇10**教学目标:**1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。

采访的主题是:你有没有缺少自信心的事,你是如何处理的?你有没有因树立自信心而成功的事例?都是什么原因让你树立起了自信心?采访的对象可以是同学,也可以是老师、听课的教师等。

活动进行,教师观察活动中的现象,为下面的分享环节做准备。

为提高我校小学生的心理健康水平,优化学生的心理素质,促进学生的心理成长,发挥学校班主任老师心理健康指导的功能,本届心理健康周活动重点是开展小学生心理健康教育主题班会,让心理健康教育走进班级**活动主题:**身心健康,筑梦校园**活动组织:**在校长室、德育处的直接领导下,由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参加。

可以说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。

**总结**同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。

教师:请同学们把书翻到指定的页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案。

能够说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。

比比,谁涂的星星最多,谁就最能干!小学心理健康活动教案篇7**教学目标**1、教育学生知道什么是情绪及它与我们工作学习的关系。

挫折教育就是家长们耐心等待孩子做完他通过努力能完成的事情,而不是一昧的指责;挫折教育也应让孩子在体验中学会克服困难、战胜挫折;孩子自己能做到的事情,家长应该放手让他们去做,多让孩子体验必要的挫折,以一种积极的心态去面对失败。

小皇帝有那些坏毛病。

教师小结:宽容作为一种境界,是一种水平的体现,是一种对于被宽容者的理解和体谅,是一种深度与才能,是一种睿智和明达。

还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯。

教师小结**拿子照自我**1、教师引导学生用下列情形对照自我(1)当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨**看录象激起兴趣**1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论**揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。

教学进度安排**beat365四年级**目的让学生学会自我分析、自我激励,促使健全人格的发展。

这些名人的背后都有一个共同的特点,那就是:相信我能行!通过今天的活动,我发现我们班的同学们都很自信,都能够坚信我能行。

beat3651**活动目的:**1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。

因为我知道,我的对手也快坚持不住了,而只有我不倒下,才能赢得比赛,而最后胜利往往就来自这再坚持一会,相信我能行的信念中。

小组进行传花,先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传,音乐停轮到谁谁就得表演节目。

**教学目标:**1、使学生懂得,对关怀和帮忙自我的人抱有感激之情是一种美德,也是做人的道德准则。

下面这个环节就请心理委员主持,请大家讨论一下,你认为拖延的原因是什么,再请心理委员为大家做一个小测试,看看你有没有拖延症。

他想:如果有一种东西,使水能够自动从低处向高处流,那该多好啊!于是,回到家里,他冥思苦想,反复测算,终于发明了螺旋抽水机。

因此,要学会评价自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步。

中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一向吃到不能再吃为止,午时上学的路上开始胃疼,晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

在每个小组当中都有在各个方面比较优秀的同学,小组长选一个同学,评一评他的.优点(全班交流。

投影)(3)看了录像,你想说什么?这就是足球的魅力。

活动乐园(一)团体心理活动时间:星期二下午地点:操场内容:感统训练(夹弹珠、袋鼠跳、走s型、弹乒乓)对象:二年级学生(二)团体心理活动时间:星期三下午地点:操场内容:合作之旅(纸板渡河、赶鸭子、人椅、结对而行)对象:四年级学生(三)心理知识竞赛时间:星期四下午地点:多媒体教室对象:五年级学生(四)心理影片欣赏时间:星期三下午地点:多媒体教室内容:《隐形的翅膀》对象:六年级学生活动要求:1、每项活动由各负责人组织实施,确保活动质量,并注意收集整理活动资料。

谈一谈(1)我找到朋友时心里感到。

C、遇到同学中有嫉妒行为的,你打算怎么样帮助他呢?(看小练习)D、同桌讨论E、反馈(四)总结全课通过学习,我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害,希望同学们在日常生活中时刻提醒自己,保持乐观的情绪,通过自己的努力来争取成绩。

老师和同学相互帮助这一同学解决自己的困惑。

朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。

如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小学心理健康教育优秀教案(精选5篇),欢迎大家分享。

议一议师:小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?生:过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话……师:之后,丁丁怎样做的?成功了没有?生:在龟爷爷的帮忙下,获得了成功;在龟爷爷的帮忙下,大胆地尝试;他不怕困难,大胆去做。

**活动准备**每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体课件、自制小记者证、照相机。

异想天开:结合生活实际,你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小发明小制作。

学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。

总结1.通过本次活动,你有什么收获?2.写一篇今后在积极态度上该如何行事的小感想。

老师和同学相互帮助这一同学解决自己的困惑。

可是,自从这学期她当上了班长之后,我就觉得她变了。

板书:改改你的坏习惯新授部分1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:妈妈,我不饿,我不吃。

因此,心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对"人"的尊重,这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提,也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。

选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。

师:同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。

大意:)教师说今日的数学卷子,我已初步看了一遍,此刻发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。

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